Diario

DIARIO

Para dar comienzo a este diario quería dejar un breve comentario de las expectativas que tenía al principio de la misma:

Antes de dar comienzo a la asignatura, mi postura era un tanto escéptica en cuanto a esta. Mi edad, sabía que era un hándicap para mi. Sabía que la generación con la que convivo en mi paso por la universidad estaba a años luz de mi sabiduría de las tecnologías. Ha sido un verdadero reto para mi el afrontar esta asignatura.

Día 5 de noviembre

Introducción a la asignatura. Ideas generales de lo que son las TICs, la tecnología digital y todo lo que le rodea, el uso de las redes sociales, características de las TICs, consecuencias que tienen las TICs en nuestra sociedad.  Se nos manda también la lectura del texto “La web 2.0 a escena” y el comentario del mismo. También se nos hace referencia a los conceptos básicos de las TICs.

Día 6 de noviembre

Rellenamos la ficha individual. La profesora realiza una introducción a las PLES, modos para la utilización de estos entornos de aprendizaje y todo lo que engloba a las PLES, y la manera de actuar positivamente con las PLEs.

Semana de 12 de noviembre

Ausente por estar esa semana en el Hospital.

Día 19 de noviembre

La profesora nos hace una reflexión sobre la importancia de las TICs  en educación, y la innovación pedagógica que esto conlleva. Para mí ha sido importante el comentario del paso de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento, como el conocimiento evoluciona a través de las TICs, y de cómo el conocimiento se hace global gracias a las tecnologías. Pero también se hace alusión a la gestión de esos conocimientos, que información descartar, y cual no. La profesora también nos explica el concepto de la brecha digital y sus motivos.

Dia 26 de noviembre

El tema del día es la competencia digital, sobre cómo ser personas competentes  en la red, y el hecho de que como docentes vamos a utilizar este tipo de herramientas, por lo tanto la importancia de tener esa capacidad mínima en la utilización de las mismas. También vemos el video de Jordi Adel sobre la competencia digital y comentamos las dimensiones que para él tiene esta competencia: La competencia informacional, la competencia de herramientas, la alfabetización múltiple, el componente genérico y la ciudadanía digital.

Día 27 de noviembre

La profesora nos explica el tema del portafolio digital, como tenemos que diseñar ese portafolio, fechas de entrega, el tema del diario que tendremos que confeccionar sobre lo trabajado a lo largo de la asignatura y se nos deja tiempo para trabajar sobre el proyecto que tenemos que realizar sobre la implantación de las tecnologías de la información y comunicación en un aula de educación infantil.

Día 3 de diciembre

Temática de la clase es la identidad digital y todo lo que rodea a la vida de la persona en la red. La construcción de la persona en la red y el rastro que dejamos cuando subimos datos de nuestra persona en la misma, que es una especie de exposición de nuestro ser. También la  profesora hace referencia a la información que da Linda Castañeda.

Día 4 de diciembre

Día de trabajos grupales. Utilizamos el tiempo para realizar, corregir, mejorar los proyectos que tenemos entre manos. El trabajo grupal hace que nos podamos coordinar de cara a que los trabajos los realicemos de una forma dinámica y ordenada.

Día 10 de diciembre

Presentación de trabajos grupales de los cuales cogemos apuntes para el estudio individual de cara al examen de la asignatura y se nos da tiempo a los diferentes grupos para preparar las presentaciones de cara a la siguiente semana, la cual nuestro grupo realizará sus dos presentaciones. Siempre con el apoyo colaborativo de la profesora para asesorarnos o disipar las dudas que podamos tener.

Día 11 de diciembre

Este día lo dedicamos a ultimar los últimos flecos de los trabajos de cara a las presentaciones de la semana que viene. Las preparaciones de los dos trabajos, al ser de gran importancia y trascendencia para la asignatura, nos lleva todo el día. Repasar lo hecho, cambios de última hora, y preparación de las dos presentaciones.

Dia 17 de diciembre

Tenemos este día tiempo para el trabajo grupal. Este tiempo lo se alarga hasta las 10, momento en el cual empiezan las presentaciones de los diferentes grupos. Resultan unas presentaciones llenas de información y muy bien planteadas desde el principio. Cogemos apuntes los demás grupos de cara a la temática del examen de la asignatura

Dia 18 de diciembre

Empleamos todo el día en la realización de las presentaciones los grupos restantes. La dinámica de esta clase es la misma que la de la clase anterior en cuanto a las presentaciones. Mientras el grupo presenta, los demás grupos se dedican a coger apuntes de cara a la realización del examen de la asignatura. Finalmente, se da el cierre de la asignatura mediante la realización de la encuesta de valoración de los diferentes aspectos referidos a la misma.

Como última valoración de mi paso por esta asignatura, es la cantidad y la calidad de los diferentes aspectos en cuanto a las TICs  que he aprendido, y que espero seguir teniendo en cuenta para mi futuro tecnológico.